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各科联动研制“主播”宝典
——澳门金沙手机官网网络教学教研侧记
作者:张跃丰 发布时间:2020-02-27

    “众志成城,战胜疫情”,“开学返校时间推迟”,“停课不停学”……前方战报、上级命令频传,金沙人牢记使命,迅速投入到这场无硝烟战争的后方战线——切实有效地开展网络教学。战斗的方式很特别,老师们要迅速成为能“圈粉”的“主播”。

       2月4日,《2020年澳门金沙手机官网“战疫情”网络教学守则》在“钉钉公告”公布,与此同时,各教研组、备课组利用钉钉开展针对网络教学的教研视频会议和网络授课模拟训练,个人学习和教研组、备课组合作研讨同时开展。

 


 

     “凡事预则立”,经过近一周的积极准备,金沙网络教学于2月10日正式上线,众位金沙“主播”纷纷登台上场。提升网络教学效益的教研活动也同步进行,老师们当“主播”,也在研讨怎样当更优秀的“主播”。各教研组针对本学科特点,各备课组针对本年级段和学科特点,通过视频会议,网络听评课开展研讨,及时总结经验,形成文字发到学校教研群,进行学科组之间的交流和研讨。

     



  

(科学组关于网络直播研讨会信息截屏)

 


      经过一周模拟,一周试水,两周同步跟进的教研,老师们都成功地当上了“主播”,并通过研讨交流形成了一套能“圈粉”并促进“粉丝”成长的“主播宝典”。


 

“主播宝典”之应用篇


1.上网课时,设备要靠近WIFI,关掉其他软件,避免卡顿,互动多使用互动栏,连麦可在一节的最后几分钟进行以检测学生的学习情况。

2.PPT播放可采用“阅读模式”,大小可调节,避免互动栏被遮挡。

3.讲解中可以使用手机或平板投屏电脑,在手机或平板的课件或备忘录里书写以作为板书。

4.演示性内容,课前准备好视频,上课时,适时插入,如数学演算过程,科学实验过程,语文、英语朗诵示范等。

5.课堂小练,可运用钉钉制表功能课前制作选择题小卷,课上适时发送到钉钉群。

      

        (投屏板书截图)                       (插入视频演示截图)


         

         

             (课堂练习选择题答题卷“制表——发送——反馈”截图)



 

“主播宝典”之教学篇


1.课前

(1)教案:“主播”与“粉丝”的互动方式,“粉丝”完成任务或活动时长要写清楚,重要环节细节操作要比平时教案更具体,便于课堂掌控。

(2)课件:内容要比平常课件更具体,重要文本要展示,详细讲解,问题与答案逐步呈现。PPT要尽可能制作得生动形象有趣,以吸引“粉丝”眼球,避免长时间只面对屏幕引起的倦怠感。

                                      

            (语文课上富有趣味性的PPT)


2.授课

(1)问题设计要尽可能地富有激趣性、启发性,可适当插入一些趣味性的知识、图片或视频,以避免“粉丝”对“主播”课程的倦怠。

(2)依据学科特点创新和改进多种互动方法,实现“主播”与“粉丝”间欢畅的沟通,让课堂充满了生机和活力。如让“粉丝”在互动栏输入数字反馈任务完成情况,输入关键词抢答“主播”提问等。

(3)“没有人是一座孤岛”,“粉丝”们正是在当下战疫情的大环境下学习成长的,故,“主播”可结合各自学科及年级段特点,在教学中融入疫情内容的教育,如:在英语教学中,学唱以疫情防护为内容的英文歌曲,看疫情视频回答问题;在语文教学中,开展综合性学习活动“疫情下的家国情怀”;在数学教学中,对疫情相关数据建模,推算;在科学教学中,将传染病知识与疫情防控相关联进行教学。

     

(英语课上与疫情相关的摇滚歌曲和FLASH视频截屏)



   


(七年级语文将抗击疫情与教材综合性学习“天下国家”融合的综合性学习任务单截图)



 

  (社会学科“主播”用战疫情实际讲解社会主义制度优越性的PPT截图)


 

3.课后

      创新性运用钉钉表单的反馈技术,为每一节线上直播课提供了实时准确的反馈,精准把握学生学习动态和知识掌握情况,根据反馈的信息实时调整教学节奏和进度,学习管理适时跟进。

 

 

(上图为精准反馈评价--表单)


4. 拓展

       实验和社会实践活动可充分利用家庭资源和网络技术、资源,创造性地开展家庭实验和线上实践活动。如将科学实验转变为家庭的动手实验,生活实践活动。科学组的“主播”们利用家庭简易生活用品,自制课堂实验器材,并利用摄像头现场直播展示,利用网络资源,下载真实实验视频弥补个别器材不足的实验。

(科学老师的家变实验室了——小敏老师的淀粉遇碘变蓝实验)


 

后 记


       随着网络教学教研地不断推进,“主播宝典”将不断更新。跟进式线上教研,动态的“主播宝典”让“主播”们胸有成竹,运筹帷幄,也让“粉丝们”忠实于学习,健康快乐成长。

 附:“粉丝”们学习活动过程和成果图片(部分)

 

(家庭实践活动成果--我的绿豆发芽了)        (家庭实践活动成果--我的绿豆的胚)


  

 

 

(社会学科小论文截图)                    (发于美篇的语文综合性学习成果截图)

 


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